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儿童远视怎么办

来源:洛阳博爱眼科医院 更新时间:2013-09-05 访问量:在线咨询 我要预约

      儿童弱视值得家长注意外,远视也不可忽视,部分儿童中会出现高度远视的情况,据媒体报道,90%以上的学龄前儿童都存在远视问题。这其中,大部分属于生理发育性远视,随着年龄增长,远视度数可逐渐减小,无需矫正。但也有20%—25%的远视属于病理性的,比如有些儿童由于遗传和外界环境影响,造成眼球发育落后或停止,形成远视眼。
      
      儿童远视怎么办?


     
      
      儿童高度远视临床并不少见,其矫正视力好坏是很重要的问题,有关报导尚少。洛阳博爱眼科医院小儿眼病治疗专家张力军针对近几年遇到的数十例高度远视做了回顾性分析,探讨了高度远视与矫正视力的关系。
      
      1、高度远视是眼的屈光度超过+6D,可伴有散光。其原因一般是眼轴短,使入眼光线屈折后焦点落在视网膜后方,在视网膜上形成一弥散环而不是一个清晰的像,高度远视与生俱来,由于患眼成像不清,视中枢神经细胞得不到正常刺激而发育异常,造成弱视。裸眼视力≤0.5的占91.14%,屈光矫正后≤0.1的占15.7%,0.2~0.5的占65.70%,0.6~0.8的占18.60%,无一例达到0.9。所以,高度远视病例一经发现均为弱视。本组病例也证实了这一点。
      
      2、矫正视力≥0.6的由18.6%提高到末次矫正视力的38.5%,提高幅度小且均是+10D及其以下者,而+11D以上的8眼无一眼达到0.6。所以,可以认为+6D~+10D是矫正有效阶段,+11D以上是矫正不良阶段。末次矫正视力≥0.9的2只眼且都是+8D以下者,因此提示+6~+8D为可能治愈阶段。上此可见,矫正效果随着屈光度增大而减少,既二者成反比。
      
      3、10例14眼行弱视训练者,提高5~7行的7眼占50%,而且是+10D以下者。非弱视训练的56眼提高5~7行的只7眼占12.5%。因此弱视训练对+10D以下者有促进或加快视力提高的作用。
      
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